Desenvolvido por QUEIROZ, Thais O. LIMA, Bernardo A. V. ALMEIDA, Leonelo D. A. AMARAL, Marília A.
Publicação autorizada pelos/as autores/as]]> documento, visa estimular o ensino de
programação e, por consequência do raciocínio lógico matemático. Isso é obtido por meio de
atividades com o Roboquêdo que envolvem conhecimentos do dia a dia, como instruções a
serem recebidas e suas consequências, conceitos de lateralidade, trabalho em grupo, cores e
outros.]]>
Observação: o Modelo ainda não foi finalizado. Precisam ser revisado, testado e é necessário ainda serem inseridas as logos.]]>
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Mais informações sobre a Prática no Item Poesia Digitais -Oficina de Arte e Tecnologia.]]>
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