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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Dissertações e Trabalhos de conclusão de curso</text>
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              <text>&lt;a href="https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Frepositorio.utfpr.edu.br%2Fjspui%2Fbrowse%3Ftype%3Dauthor%26value%3DGrein%252C%2520Pedro%2520Paulo%2520Boaventura&amp;amp;h=ATM07pQX_ljCibwamUW-HodXo3i-BG8Fmf2i_9dDviZ4pBpjKqinomNhm7rBRVdVO2bdFT0x0C7czJ2cBERoYuPFhXIxvfqwY533FveADv6PlmgC20yL6bWxzHV-lgsS_meBWUE" target="_blank"&gt;http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/browse?type=author&amp;amp;value=Grein%2C+Pedro+Paulo+Boaventura&lt;/a&gt;</text>
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                <text>METODOLOGIA PARTICIPATIVA PARA REPOSITÓRIOS DE&#13;
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS</text>
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                <text>Esta pesquisa trata do uso de uma metodologia de design participativo no desenvolvimento de um repositório de recursos educacionais abertos, o Arcaz. Discute aspectos da neutralidade e do determinismo da tecnologia dentro do contexto dos Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia e apresenta alguns conceitos da teoria crítica da tecnologia relacionados à construção democrática dos artefatos tecnológicos. Discute a herança filosófica dos movimentos que levaram ao surgimento do software livre, da educação aberta e dos recursos educacionais abertos e defende que o design participativo compartilha ideais similares. Apresenta conceitos de interação humano-computador e design de interação, além de design centrado no usuário, importantes para aprimorar a experiência do usuário em sistemas de informação. Aborda o design participativo como metodologia que possibilita a participação democrática dos usuários na construção tecnológica, promovendo o aprendizado mútuo e a voz ativa aos participantes. Desenvolve uma metodologia de design participativo adaptada ao contexto de uso do Arcaz e apresenta os procedimentos para a realização das reuniões conduzidas para aplicar as técnicas de design participativo ao repositório e os resultados obtidos. Conclui com um estudo de algumas das intervenções sugeridas no sistema e orientações para futuras aplicações de práticas participativas no desenvolvimento do repositório e uma lista de boas práticas, com foco nos princípios éticos que devem guiar o design participativo.</text>
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                <text>Dissertação de mestrado de Pedro Paulo Boaventura Grein, disponível em &lt;a href="https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Frepositorio.utfpr.edu.br%2Fjspui%2Fbrowse%3Ftype%3Dauthor%26value%3DGrein%252C%2520Pedro%2520Paulo%2520Boaventura&amp;amp;h=ATM07pQX_ljCibwamUW-HodXo3i-BG8Fmf2i_9dDviZ4pBpjKqinomNhm7rBRVdVO2bdFT0x0C7czJ2cBERoYuPFhXIxvfqwY533FveADv6PlmgC20yL6bWxzHV-lgsS_meBWUE" target="_blank"&gt;http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/browse?type=author&amp;amp;value=Grein%2C+Pedro+Paulo+Boaventura&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</text>
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                <text>PEDRO PAULO BOAVENTURA GREIN</text>
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                <text>22 de Fevereiro de 2016</text>
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                <text>Educação aberta&#13;
Repositórios institucionais&#13;
Projeto de sistemas&#13;
Interação homem-máquina&#13;
Participação social&#13;
Recursos eletrônicos de informação&#13;
Inovações educacionais&#13;
Inovações tecnológicas&#13;
Tecnologia&#13;
Open learning&#13;
Institutional repositories&#13;
System design&#13;
Human-computer interation&#13;
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Technological innovations&#13;
Technology</text>
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